精选优质文档-倾情为你奉上 第四单元 小数的意义和性质备课人: 张燕飞（第1-8课时）单元教学目标：1使学生理解小数的意义，认识小数的计数单位、会读、写小数，会比较小数的大小。2使学生掌握小数的性质和小数点移动引起小数大小变化的规律。3使学生会进行小数和十进复名数的相互改写。4使学生能够根据要求会用“四舍五入法”保留一定的小数位数，求出小数的近似数，并能把较大的数改写用“万”或“亿”作单位的小数。5. 使学生进一步提高归纳、概括能力。单元教学重点：1. 理解小数的意义。2. 认识小数的数位顺序表。3. 理解小数的性质。4. 掌握小数大小的比较方法。5. 掌握小数点移动引起小数大小变化的规律。6. 掌握名数改写的方法。7. 掌握求近似数的方法。单元教学难点：1. 认识小数的计数单位并掌握他们之间的进率2. 小数部分“0”的写法。3. 应用小数的性质改写小数。4. 能熟练的比较小数的大小。5. 当位数不够时如何用“0”补足。6. 理解名数改写与小数点移动之间的关系。7. 能
