精选优质文档-倾情为你奉上根据方向和距离确定物体的位置教学设计（一稿）实验小学 于进敏教材分析: 根据方向和距离确定物体的位置是继学习了用数对确定位置后另一种表示物体位置的方法，仍是本单元教学的重点之一。其中，用角度表示方向是本单元教学的难点。学生在第一学段已经学习了简单的用方向表示物体的位置，因此教学本节内容的重点是引导学生经历由单一到多样、由模糊到准确的过程，体会到只有将方向与距离两者结合起来，才能确定物体的准确位置，从而为进一步学习“方向与位置”的知识打好基础教学目标：1、在具体情境中，学生能够看懂简单的平面图，能根据方向和距离确定物体的位置。 2、通过观察、测量、计算、交流等活动，培养观察、推理与表达的能力，发展空间观念。3、在确定物体位置的过程中，感受数学与生活密切联系，获得成功的体验，树立学好数学的信心。 教学重点： 根据方向(任意方向)和距离确定物体的位置。 教学难点： 用角度来表示物体的方向课前活动： 同学们，在上课之前，老师先考考同学们的反应能力，全体起立。现在同学们面向正西方向，请转向正南方，很好
