五年级下册习作教材解读及教学建议(共4页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上五年级下册习作教材解读及教学建议 一、习作目标要求 语文课程标准指出:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”在这个总体目标下,课标在前两个学段习作训练的基础上,根据小学56年级(第三学段)学生的年龄特点和认知规律,提出了如下新的要求: 、懂的写作是为了自我表达和与人交流。 、养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。 、能写简单的纪实作文和想象作文,内容具体,感情真实。能根据习作内容表达的需要,分段表述。 、学写读书笔记和常见的应用文。 、能根据表达的需要,使用常用的标点符号。 、修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁。 、40分钟能完成不少于400字的习作。 二、习作教材内容 、

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