精选优质文档-倾情为你奉上“圆柱的认识”教学设计教学目标（1）知识与技能 ：理解圆柱的特征，认识圆柱的各部分名称，以及圆柱的展开图。（2）过程与方法：通过操作、观察、比较、探索，培养学生的分析、推理、判断能力，培养学生的空间观念和动手能力。（3）情感与态度：体验圆柱与日常生活密切联系，通过同学间合作交流、动手操作等活动，让学生在合作中共同进步，体验成功。教学重点理解和掌握圆柱的基本特征。教学难点圆柱的侧面与它的展开图之间的关系。教具、学具准备教具准备：圆柱体的实物模型、相应课件。学具准备：用硬纸做的圆柱、硬纸、剪刀、胶带、圆规、直尺。教学过程一、复习旧知，渗透学习方法。师：（出示长方体的模型），我们在认识长方体时主要认识了它的哪些方面？生：长方体的组成，就是长方体有6个面，12条棱和8个顶点。相对的面的面积相等，相对的棱的长度相等。师：正向大家所说，我们在认识一种几何图形时，通常研究它的两个方面：即它的组成和组成部分之间的关系。今天这节课我们就用这种方式研究一种新的立体图形。二、图片引入，探索圆柱的
