1、12009 年度“国家精品课程”申报表(本科)推 荐 单 位 所 属 学 校 (是否部属)课 程 名 称 课程类型 理论课 (不含实践) 理论课(含实 践)实验(践) 课 所属一 级学科名称 所属二级学科名称 课 程 负 责 人 申 报 日 期 中华人民共和国教育部制二九年三月2填 写 要 求以 word 文档格式如实填写各项。表格文本中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写,再次出现时可以使用缩写。涉密内容不填写,有可能涉密和不宜大范围公开的内容,请在说明栏中注明。除课程负责人外,根据 课程实际情况,填写 14 名主讲教师的详细信息。本表栏目未涵盖的内容,需要 说明的, 请在说明栏中注明。3
2、1 课程负责人情况姓 名 性 别 出生年月最终学历 职 称 电 话学 位 职 务 传 真所在院系 E-mail通信地址(邮编)1-1基本信息研究方向1-2教学情况近五年来讲授的主要课程(含课程名称、 课程类别、周学 时 ;届数及学生总人数)(不超过五门);承担的实践性教学(含实验、实习、 课程设计 、毕业设计/论文,学生总人数);主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限)(不超过五项);作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目、刊物名称、时间)(不超过十项);获得的教学表彰/奖励(不超 过五项);主编的规划教材(不超过五项)1-3学术研究近五年来承担的学术研究课题(含
3、课题名称、来源、年限、本人所起作用)(不超过五项);在国内外公开发行刊物上发表的学术论文(含题目、刊物名称、署名次序与时间)(不超过五项);获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称、授予单位、署名次序、时间)(不超过五项)课程类别:公共课、基础课、专业基础课、专业课课程负责人:主持本门课程的主讲教师42. 主讲教师情况姓 名 性 别 出生年月最终学历 职 称 电 话学 位 职 务 传 真所在院系 E-mail通信地址(邮编)2-1基本信息研究方向2-2教学情况近五年来讲授的主要课程(含课程名称、 课程类别、周学 时 ;届数及学生总人数)(不超过五门);承担的实践性教学(含实验、实习、 课程设计 、
4、毕业设计/论文,学生总人数);主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限)(不超过五项);在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目、刊物名称、署名次序及时间)(不超过十项);获得的教学表彰/奖励(不超 过五项);主编的规划教材(不超过五项)2-3学术研究近五年来承担的学术研究课题(含课题名称、来源、年限、本人所起作用)(不超过五项);在国内外公开发行刊物上发表的学术论文(含题目、刊物名称、署名次序与时间)(不超过五项);获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称、授予单位、署名次序、时间)(不超过五项)课程类别:公共课、基础课、专业基础课、专业课52. 主讲教师情况姓 名 性 别 出生年月
5、最终学历 职 称 电 话学 位 职 务 传 真所在院系 E-mail通信地址(邮编)2-1基本信息研究方向2-2教学情况近五年来讲授的主要课程(含课程名称、 课程类别、周学 时 ;届数及学生总人数)(不超过五门);承担的实践性教学(含实验、实习、 课程设计 、毕业设计/论文,学生总人数);主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限)(不超过五项);在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目、刊物名称、署名次序及时间)(不超过十项);获得的教学表彰/奖励(不超 过五项);主编的规划教材(不超过五项)2-3学术研究近五年来承担的学术研究课题(含课题名称、来源、年限、本人所起作用)(不超过五
6、项);在国内外公开发行刊物上发表的学术论文(含题目、刊物名称、署名次序与时间)(不超过五项);获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称、授予单位、署名次序、时间)(不超过五项)课程类别:公共课、基础课、专业基础课、专业课62. 主讲教师情况姓 名 性 别 出生年月最终学历 职 称 电 话学 位 职 务 传 真所在院系 E-mail通信地址(邮编)2-1基本信息研究方向2-2教学情况近五年来讲授的主要课程(含课程名称、 课程类别、周学 时 ;届数及学生总人数)(不超过五门);承担的实践性教学(含实验、实习、 课程设计 、毕业设计/论文,学生总人数);主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限)(不超
7、过五项);在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目、刊物名称、署名次序及时间)(不超过十项);获得的教学表彰/奖励(不超 过五项);主编的规划教材(不超过五项)2-3学术研究近五年来承担的学术研究课题(含课题名称、来源、年限、本人所起作用)(不超过五项);在国内外公开发行刊物上发表的学术论文(含题目、刊物名称、署名次序与时间)(不超过五项);获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称、授予单位、署名次序、时间)(不超过五项)课程类别:公共课、基础课、专业基础课、专业课72. 主讲教师情况姓 名 性 别 出生年月最终学历 职 称 电 话学 位 职 务 传 真所在院系 E-mail通信地址(邮
8、编)2-1基本信息研究方向2-2教学情况近五年来讲授的主要课程(含课程名称、 课程类别、周学 时 ;届数及学生总人数)(不超过五门);承担的实践性教学(含实验、实习、 课程设计 、毕业设计/论文,学生总人数);主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限)(不超过五项);在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目、刊物名称、署名次序及时间)(不超过十项);获得的教学表彰/奖励(不超 过五项);主编的规划教材(不超过五项)2-3学术研究近五年来承担的学术研究课题(含课题名称、来源、年限、本人所起作用)(不超过五项);在国内外公开发行刊物上发表的学术论文(含题目、刊物名称、署名次序与时间)(
9、不超过五项);获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称、授予单位、署名次序、时间)(不超过五项)课程类别:公共课、基础课、专业基础课、专业课83. 教学队伍情况姓名 性别 出生年月 职称 学科专业 在教学中承担的工作3-1人员构成(含外 聘教师)3-2教学队伍整体结构教学队伍的知识结构、年龄结 构、学 缘结构、师资配置情况(含辅导教师或实验教师与学生的比例)3-3教学改革与研究近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题(不超过 十项)3-4青年教师培养近五年培养青年教师的措施与成效学缘结构:即学缘构成,这里指本教学 队伍中,从不同学校或科研单位取得相同(或相近)学历(或学位)的人的比例。94课程描述4-1 本 课程校内发展的主要历史沿革104-2 理 论课或理论课(含实践)教学内容4-2-1 结合本校的 办学定位、人才培养目标和生源情况, 说明本课程在专业培养目标中的定位与课程目标4-2-2 知识模块顺 序及对应的学时4-2-3 课程的重点、难点及解决办法4-2-4 实践教学活 动的设计思想与效果(不含实践教学内容的课程不填)