三种数学语言间教学随笔(共3页).docx

上传人:晟*** 文档编号:8081960 上传时间:2021-11-17 格式:DOCX 页数:3 大小:84.34KB
下载 相关 举报
三种数学语言间教学随笔(共3页).docx_第1页
第1页 / 共3页
三种数学语言间教学随笔(共3页).docx_第2页
第2页 / 共3页
三种数学语言间教学随笔(共3页).docx_第3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

精选优质文档-倾情为你奉上 三种数学语言的互相转换之我见 高陵县第一中学数学组:叶平阳普通高中数学课程标准指出:“数学是刻画 自然和社会规律和科学语言的有效工具 ”。数学语言是一种由数学符号、数学术语、数学图形和经过改进的自然语言组成的科学语言,它主要包括文字语言 、符号语言、图形语言三种形式。文字描述直白具体但不简练,有时很容易引起歧义;符号语言指意简明,书写方便,但有时不易理解;图形语言表现直观,有助记忆和思维,但有时不易画出来.数学的三种语言都有自己的优点和不足之处,我们要学好数学就要学会灵活地进行三种语言的转换, 使其相得益彰。 比如:已知函数的定义域为,且满足,为的导函数, 又知的图象如右图所示,若两个正数满足,则的取值范围是( ) A. B. C. D.分析:此题乍一看,脑海浮现一歇后语,老虎吃天没处下口。细心捉摸,此题考查以下知识点:1、识图能力。从图象中我们可以得出导函数值在(0,+)恒为正,那么原函数在(0,+)上单调递增。这样转化思想的

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 实用文档资料库 > 公文范文

Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved

工信部备案号浙ICP备20026746号-2  

公安局备案号:浙公网安备33038302330469号

本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。