优质课-22.2平行四边形判定2教学设计(共7页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上22.2平行四边形判定（2） 博奥学校 李振中 教学内容分析平行四边形判定2一节是在学生掌握了平行四边形的两种判定方法，具备了初步的观察、操作和推理等活动经验的基础上学习的，这一节课既是前面所学知识的继续，又是后面学习其它特殊四边形基础，所以在知识的前后联系上起着承前启后的作用。学生情况分析学生知识水平参差不齐，在平行四边形两种方法之后，基本理清了平行四边形性质和两种方法，即从定义、一组对边平行相等，部分学生在推理时，不能找准理论依据，书写格式不规范，教师要适时给予引导和示范。教学目标知识与技能目标：掌握平行四边形的四种判定方法，并能运用其解决简单的问题。发展学生合情推理意识和说理的基本技能。过程与方法目标：经历观察、操作、猜想和验证以寻找平行四边形判定方法活动过程，使学生逐步掌握探究的方法和解决平行四边形问题的一般方法。