精选优质文档-倾情为你奉上“精彩极了”和“糟糕透了”第二课时教学设计余家村小学 胡丽丝【教学目标】知识与技能：学习人物的描写手法，能从人物的神态、动作、语言心理等描写中体会人物的内心。过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文。情感态度与价值观：理解父母的两种不同评价中包含的爱，感受爱的不同表达方式。【教学重点】理解课文内容，抓住对人物神态、动作、语言和心理描写的语句，深入品读感悟。【教学难点】体会父母两种不同的不同评价中饱含的爱，感受爱的不同表达方式。【教学方法】 朗读法、合作探究法。【教学准备】 课件。【教学过程】一、 谈话导入：同学们，我们都知道“精彩”和“糟糕”是一对反义词。“精彩”和“糟糕”能同时形容一件事物吗？在童年的小巴迪身上，就发生了这样一件看似矛盾的事情。今天就让我们跟随作者的描写一起走进课文，来看看这到底是怎么一会事吧！请同学们齐读课题。二、 指导学习母亲的反应和“我”的表现1、教师指导分析作者对人物的描写对于我写的第一首诗，父母亲读后的反应是不
