六年级下册数学《反比例的量》导学案(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上整理栏3.4成反比例的量 课型：新授课 主备人： 审核人： 班级： 姓 名： 小组： 【学习目标】1、知识与技能：理解反比例的意义，能够判断两种相关联的量是否反比例的量。培养学生观察、综合概括的能力和学习方法的迁移能力。2、过程与方法：经历反比例的意义的学习过程，体验观察比较、推理归纳的学习方法。【学习重点】理解反比例的意义。【学习难点】正确判断两个量是否成反比例的关系。【学习过程】一、回顾导入说一说成正比例的两个量的变化规律。1、两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化：一个量（ ），另一个量也相应（ ）：一个量（ ），另一个量也相应（ ）。2、两个量的（ ）一定。正比例关系式：