六年级趣味数学社团教学设计(共7页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上六年级趣味数学社团教学设计活动主题数图形活动目标1、指导学生协调合作。2、能分析、归纳出解决方法。活动过程一、谈话引入，激发兴趣：二、出示一些图形，让学生观察，并试着数一数：1、出示图形： 2、提出问题：同学们，你知道上图中有几条线段吗？3、学生：试着数一数，找一找。4、师、生：一齐一段一段地数。三、引导归纳方法：师：引导学生再看图形，启发问：（1）、最长的有几段？最短的又有几段？ 板书：1、4（2）、从“1”到“4”中，中间跨了什么？（3）、得出总数： 4+3+2+1=（4）、归纳出方法：数这样的图形时，我们就从最小段的总段数一直加到1=总数四、模仿提升练习：1、数出下图中有多少条线段？2、数出下图中有多少个角？五、谈学习体会：活动效果1、学生学习有较大的兴趣并且积极主动，同学之间相互讨论，协调合作。2、能分析、归纳出解决方法。六年级趣味数学社团教学