精选优质文档-倾情为你奉上分数的意义第1课时平均分一组物品 教学设计一、 教学内容：冀教版数学四年级下册46-47页。二、教学目标：1. 结合具体事例，在交流、操作等活动中，经历用“1”描述的过程。2. 理解把一个整体平均分成几份的实际意义，能用分数表示整体的一部分。3. 积极参加动手操作、交流等活动，感受分数与日常生活的密切联系，激发学习分数的兴趣。三、课前准备：每人10支彩笔。 四、教学重点和难点：1.教学重点：理解把一个整体平均分成几份的实际意义，能用分数表示出一组物品的几分之一和几分之几。2.教学难点：把一组物品平均分成若干份后，能指出其中的1份或几份表示的具体数量。五、教学过程：（一）复习旧知，引入新课今天我们开启一个新的单元第五单元分数的意义和性质。在三年级的时候，我们就初步认识了分数。分数是建立在平均分的基础上的，那什么是平均分呢？我们一起来回忆一下：幻灯片出示猴子分桃子的图片：如果要把4个桃子分给两个猴子，一个猴子分得一个，另一个猴子分得3个，这样是
