精选优质文档-倾情为你奉上分数与除法教学设计教学内容：分数与除法，教材第65页例1和例2教学目标: 1、使学生理解两个整数相除的商可以用分数来表示。2、明确分数与除法的关系，加深学生对分数意义的理解。3、培养学生的动手操作能力和观察、比较、归纳的能力以及运用所学知识解决实际问题的能力。 4、通过小组合作，培养学生的团队合作意识。教学重点：理解、归纳分数与除法的关系教学难点：用除法的意义理解分数的意义。教具准备：圆片、剪刀、多媒体课件。学具准备: 圆片、剪刀.课前交流：师：大家喜欢笑吗？（喜欢！）来，向老师展现一个胜利的笑。（生：*）再来一个自信的笑。（生：*）现在就让我们带着这份自信开始今天的课吧。好，上课。教学过程：一、复习导入。师：老师这里有几组题目想考考大家，愿意接受老师的挑战吗？(电脑出示）（学生口述答案后，教师粘贴答案）第一组题目： 1、把6块饼平均分给2个同学，每人分得几块？ 623（块）2、把15个桃子平均分给3个同学，每人分得几个？1535（个）师：同
