精选优质文档-倾情为你奉上第四单元长方体（二）第一课时体积与容积1、 创设情境，激发学习兴趣师：同学们都知道乌鸦喝水的故事吧？其实这个故事里还蕴含着有趣的数学知识呢！下面我们一起来欣赏乌鸦喝水的故事吧！（电脑出示乌鸦喝水的动画）师：回答问题：（1）聪明的乌鸦是怎样喝到水的？（生：放了石子，瓶子里的水面上升了。）师：放了石子，瓶子里的水面为什么会上升？（生：石子占了空间，把水往上挤。板书：占空间）师：哦，原来是这样：小石子占了一定的空间，导致水面上升，所以乌鸦喝到水了。2、 观察实验，理解体积意义师：我把乌鸦喝水的情境，搬到了咱班。来看，讲台上有两个量杯，里面放了同样多的水，现在老师手上有两颗石子，我把其中一枚小石子放入水中，水面会怎样？（上升）师：为什么？（石子要占一定的空间）师：假如我把这枚大石子放进去，水面会怎样？（上升）会上升到什么位置？引导学生观察。师：为什么一个上升的多一些，一个上升的少一些？生1：石头一个大，一个小。生2：小石子占的空间小一些，水面上升得少一些；大石子占的空间大一些，水面上升得多一些。师
