精选优质文档-倾情为你奉上基于STEAM理念的通用技术物化能力培养 摘 要：近年来，STEAM教育在我国逐渐升温，由于其重实践性、综合性，成为一种新兴的教学理念，鼓励学生自己动手完成感兴趣的项目，在项目过程中学习各个学科的知识，培养学生的综合素质和自主探索精神，开发学生潜能。在通用技术课程中融入STEAM理念，发挥STEAM教育的综合实践性，能够很好地培养和提高学生通用技术的物化能力。 关键词：STEAM模式 项目教学法 通用技术物化能力 中图分类号：G632 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2018）08-0148-02 1 通用技术物化能力 高中通用技术作为一门全新的课程，体现了课程的基础性、通用性，这是有区别专业技术的技术。在日常生活中应用较为广泛，对学生发展具有深远的迁移价值。通用技术作为独立新学科，能够引导学生进入技术的世界，让学生得以适应社会，激发学生的创造性，培养学生实践能力、动手能力。2016年，我国普通高中各学科核心素养一览表中明确指出通用技术核心素养包括技术意识、工程思维、创新设计、图样表达
