精选优质文档-倾情为你奉上基于研学后教模式下的地理学科核心素养培养策略探究 【摘要】 核心素养是学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。地理核心素养是最能体现地理学科价值的关键素养。其包涵的内容丰富，既涉及个体的知识、能力、方法、观念、品德；又涵盖训练和实践而获得的技巧与能力。在校期间是学生知识、才能、观念等形成的重要时期，因此，围绕培养学生核心地理素养的地理教学活动就显得尤为重要。对地理核心素养的培养，应由浅入深分两步走：培养地理素养和地理核心素养。前者培养的目标是学生能够从地理学的角度来观察事物且运用地理学的技能来解决问题的内在涵养。而后者更注重学生适应未来社会生活和终身发展所必须具备的关键素养，是一般地理素养的精髓和灵魂。 【关键词】 地理学科 核心素养 培养策略 【中图分类号】 G633.55 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）06-023-02 0 一、基于研学后教理念下地理学科核心素养体系的构建 基于研学后教下的地理核心素养体系的构建应围绕三个方面：学生个
