精选优质文档-倾情为你奉上家乡特产综合实践活动方案一、准备阶段（一） 家乡特产大搜查 教学内容：了解家乡的特产和什么叫特产。教学目标：让学生知道什么物产才算是特产，同学之间了解各个地方的特产有那些。教具：视频、录象。教学过程：1、内容导入：放映一些特产的录象（让学生有一个初步的了解） 2、提问：（1）你喜欢哪那些特产，为什么？（个别提问） 部分学生讲完后，试问学生：你知道它们的产地在那里吗？（提问） 师讲：我们的祖国地大物博，物产丰富，各个地区都有自己的特产。新疆吐鲁番的葡萄，广西北海的珍珠，云南周城镇的扎染，吉林长白山的人参，福建武夷山的铁，观音茶，浙江金华的火腿等，都是我国各地著名的特产。每个人都有自己的家乡，都有自己家乡的特产。（2）老师提问：像很多地方都生产大米，为什么说我们家乡的海鲜是特产呢？（激发学生） 3、你想调查家乡的什么特产？根据意愿学生自由分组并选出组长。4、组长组织围绕本组要研究的特产确定本组要研究的子课题。5、各小组汇报要研究的子课题，集体讨论。 6、根据子课题，组长进行合理分工
