1、一、试题的难度和信度二、试题的区分度三、试题的信度四、试题和试卷的特点五、几项指标的启示六、解题的典型错误七、教学建议 考生数： 22391 平均分： 57.66 最高分： 92 优秀率： 17.36难 度： 0.58区分度： 0.341信 度： 0.7063 1.试题的难度 难度指试卷 (题 )的难易程度。一般用试卷 (题 )的得分率或答对率表示。其值在 0 1之间，数值越大，说明试卷 (题 )越容易。 2.试题难度的一般要求： 就高考来说，难度以适中为宜，单个试题的难度以0.3-0.7之间为好，整卷以 0.5-0.6之间为最佳。 本次试卷难度： 0.58 如果艺术生参加考试，难度可能提高到
2、 0.55。 1.什么是区分度？ 区分度是指试题对不同考生的知识、能力水平的鉴别程度。如果一个题目的测试结果使水平高的考生答对 (得高分 )，而水平较低的考生答错 (得低分 )，它的区分能力就很强。题目的区分度反映了试题这种区分能力的高低。 2.区分度的要求 一般认为，区分度的数值达到了 0.3，就是成功的；低于0.3的题目，区分能力差。1 0.071 10 0.22 19 0.2532 0.317 11 0.534 20 0.2233 0.541 12 0.387 21 0.2524 0.191 13 0.397 22 0.2195 0.423 14 0.367 23 0.1096 0.17
3、8 15 0.339 24 0.2267 0.302 16 0.331 25 0.5428 0.343 17 0.1169 0.247 18 0.57426（ 1） 0.314 28 0.36626（ 2） 0.261 29 0.18527（ 1） 0.258 30 0.26827（ 2） 0.288 31 0.492测试的信度主要涉及到试题本身的可靠性和评分的可靠性这两个方面。试题本身是否可靠主要取决于试题的范围、数量、试题的区分度等因素；评分是否可靠则要看评分标准是否客观和准确。本卷信度： 0.7063 从命题内容的角度看，影响信度过降低的可能原因有： 1、试卷本身设计不合理，不是围绕一个主题或是有矛盾的题目。 2、题目区分度过低，特别指有对错之分的题目。如果一道题正确率或错误率达到 90%，可以从新审视题目设计是否合理。区分度过低的题目中真实偏差的成分较少，随机偏差的成分相对较多，试卷的信度会降低。1、试卷的特点题型的功能与高考测量的目标相适应。试卷的知识结构与高考测量目标相一致，即每个测量内容领域（模块）的试题分值比重适当。试卷突出对学科内容基础性、综合性的考查。试卷的能力结构合理并体现高考命题改革趋势。试卷的题型结构有利于保证测量信度和效度。试卷的难度适当， 0.58。
