前滚翻教学设计(第一课时)(共19页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上前滚翻教学设计(第一课时)本课的设计思路:一、指导思想本次课以体育与健康课程标准为依据,结合七年级学生的心理和生理特点来安排教学内容。坚持“健康第一”的指导思想,以学生发展为中心,突出学生主体地位,关注学生的个体差异与需求。力求做到人人参与体育运动,人人体验成功的乐趣。同时也注重培养学生组织能力、吃苦耐劳的意志品质自我保护及团结互助等优良品质,为将来适应社会打下良好的基础。二、教材分析本节课是七年级(水平四)的技巧教材前滚翻,前滚翻是技巧中的基本动作,同时也是一种自我保护的方法,前滚翻是其他滚翻的基础,同时为以后技巧联合动作教学服务。学生在前滚翻过程中,身体容易打开,身体产生倾斜。本课将前滚翻定为新授课,通过学习,能够发展学生身体柔韧、灵敏等素质,提高身体的协调与平衡能力。三、学情分析教学对象是七年级的学生,他们注意力集中时间较短,但富有丰富的想象力。他们正处于身素质发展的敏感期和生长发育期,可塑性大,好胜心强 , 并对前滚翻技术应有一定的了解。我采用直观的教学方法,利用新异的教学方法和组织形式,把平淡、枯燥的知

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