必修五《作为生物的社会》导学案(共7页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上高二语文yw-2013-02-01作为生物的社会导学案教师专用编写人：何雪姣 审核人：雷华锋 编写时间：班级:_ 组别:_ 组名:_ 姓名:_【学习目标】知识与能力1、了解作者的生平及细胞生命的礼赞的内容。2、阅读课文，理清文章的行文思路，把握作者的主要观点。过程与方法1、学会筛选信息，理解文中关键词句的含义。2、引导学生体会本文幽默风趣的语言风格，品味优秀科普作家的文字魅力。情感态度与价值观1、 了解到人类社会唯有尊重生物，研究生物的智慧才能最大限度的发展自己事业的理念。2、 通过本文的学习，激发学生对大自然、对生物学的热爱之情。【重点难点】1、理清文章的思路，把握作者的主要观点。2、学会筛选信息，理解文中关键词句的含义。3、引导学生通过对本文一些重点问题的讨论提高探究能力。【知识链接】1. 走近作家、作品刘易斯托马斯博士（19131991），生于美国纽约，就读于普林斯顿大学和哈佛医