精选优质文档-倾情为你奉上我们家的男子汉教学设计教学目标:1.知识与技能目标:(1)品味欣赏生动、风趣、幽默而又含蓄的语言。(2)学习以人物性格特点分类组织安排材料的方法;学会细致的观察和细腻的描写人物的方法。2.过程与方法目标:(1)交流能够体现男子汉性格的故事或细节。(2)能运用多种表现方式阐述个人观感。3.情感态度与价值观目标:(1)感受“男子汉”自主自立、刚强坦诚的精神品格。(2)重视自身成长过程中的历练和学习。教学重、难点:理解男子汉的精神内涵;学习以人物性格特点分类组织安排材料的方法教学过程:一、导入师:(板书“男”字后问)同学们,你能用黑板上的这个“男”字组几个词语,表明一个人的成长过程吗?(男婴、男孩、男生、男士、男人)师:非常好!这些称呼中有一种人最值得我们钦佩,那就是(男子汉。)师:(板书“男子汉”后继续发问)你觉得历史上有哪些人可以被称为“男子汉”?大家能举几个例子吗?(岳飞。诸葛亮。毛泽东。)师:我们为什么称这些人为“男子汉”?(因为他们勇敢(或坚强)。