精选优质文档-倾情为你奉上实验题目 探究阿基米德原理科 目 物理作者 常国石作者单位 松原市乾安县所字镇中学一、实验设计思路 以学生喜爱的游泳情景和小实验引入新课，让学生体验浮力。通过演示实验，充分引导学生在仔细观察实验现象的基础上，分析、思考，形成浮力大小可能等于排开液体重力的假设，探索F浮与G排的大小关系。然后以学生分组实验、教师点拨为基本方法，验证假设，在对照科学家的实验方法后，归纳形成阿基米德原理。最后通过设计实验探究浮力的大小与物体的密度、物体的形状和物体浸没液体中的深度是否有关来进一步理解阿基米德原理。二、实验目的知识与技能理解阿基米德原理，学会一种计算浮力的方法。过程与方法1.经历科学探究，培养探究意识，发展科学探究能力。2.培养学生的观察能力和分析概括能力，发展学生收集、处理、交流信息的能力。情感、态度与价值观增加对物理学的亲近感，保持对物理和生活的兴趣。保持对科学的求知欲望，勇于、乐于参与科学探究。 三、实验所涉及的科学道理1.重力和浮力的测量；2.等效替代的思想；3
