精选优质文档-倾情为你奉上让学生享受“语文家庭作业” 减负增效是语文教师的追求。家庭作业是衡量一个学生能否愉快轻松学习重要标志。小学生的语文家庭作业存在着哪些问题？学生对语文家庭作业又有哪些新的意见和建议呢？我对我校部分年级学生的语文家庭作业进行了调查。调查采用抽样问卷法，设计了16道试题，包括语文家庭作业完成时间、老师布置作业的类型和自己所喜欢作业类型等，无记名答卷。 调查表明，提高作业质量远比减少数量来得艰巨、复杂。小学生语文家庭作业形式单调，内容机械，应试色彩浓。具体表现为重教材轻实践、重被动轻主动、重单一轻多样。教师布置家庭作业往往“一刀切”，把家庭作业的功能定位于“知识巩固”和“技能强化”上，无视同学的差异性，使得“好学生吃不饱，差生吃不了”。 学生的课业负担过重，从根本上说是落后的教育体制、陈旧的教育质量观、狭隘的人才观造成的。减轻学生过重的课业负担，必须端正办学思想，严格贯彻执行教育计划，切实提高课堂教学效率。同时要大力研究语文家庭作业，积极改进语文家庭作业，让小学语文的家庭作业突破应试教育的框架，走出“课内损失课外补”的圈子
