精选优质文档-倾情为你奉上基因对性状的控制教学设计张莉媚一、教材依据该教学设计是依据人教版必修二第四章基因的表达的第二节基因对性状的控制的内容来进行的。二、教材分析教材内容和地位：“基因对性状的控制”是现代遗传学的关键内容之一，是遗传的物质基础一节的最后一部分，是对DNA的结构知识的具体应用。本节课内容包括两部分：一、中心法则的提出及其发展二、基因、蛋白质和现状的关系。学习了这些内容，学生才能在生物性状遗传和变异的复杂现象中，懂得遗传和变异的实质及规律。它既是前面所学蛋白质基础知识的应用，又是后面学习生物变异的理论基础，所以在知识的学习上起着承上启下的重要作用。三、教学目标（一）知识目标1、解释中心法则。2、举例说明基因与性状的关系。（二）能力目标1、培养学生从资料中分析、获取信息的能力。2、引导学生从遗传现象得出基因与性状的关系，培养学生分析、归纳问题的能力。（三）情感态度和价值观目标认同科学研究是一个不断深入、完善的过程。四、教学重点和教学难点(一)教学重点1、解释中心法则。2、基因
