精选优质文档-倾情为你奉上最小公倍数第一课时教学内容: 教科书第88、89页的例1、及 “做一做”，练习十七的相关习题。教学目标:1、使学生在具体活动中，认识公倍数和最小公倍数，会在集合圈中分别表示两个数的倍数和它们的公倍数。2、使学生学会用两个数的公倍数和最小公倍数来解决问题，并能主动探索简捷的方法，进行有条理的思考。3、使学生在自主探索与合作交流的过程中，进一步发展与同伴进行合作交流的意识和能力，获得成功的。教学重点: 认识并会在集合圈中分别表示两个数的公倍数与最小公倍数 教学难点:积极思考，解决实际问题课前准备: 课件、纸片、教学过程：一、复习2，3，6，9的倍数分别有哪些？学生口答。二、导入近几年有的同学搬入了新家，搬家前肯定要铺地面，买家具。今天我们就来当一位铺墙砖的师傅，解决一些相关的问题。请看大屏幕，这位师傅想干什么？你明白吗？学生讨论，举手回答，教师也参与其中。师说：“对，大家想法很正确，你们有什么好办法吗？”三、新授例1教师取出教具，请同学上黑板演示。边演示边请同学们说出他们的意图。师说：
