精选优质文档-倾情为你奉上求比一个数的几倍多（少）几的数教学内容义务教育教科书数学（三年级上册）1819 页。教学目标1.结合具体情境，进一步理解乘法的意义，学会分步解决“求比一个数的几倍多（少）几的数是多少”问题的方法。2.在分步解决“求比一个数的几倍多（少）几的数是多少”问题的过程中，学习画线段图分析数量关系的解题策略，提高解决问题的能力，形成全面分析问题的意识。3.在解决问题的过程中，初步学会分析问题的方法，体验解决问题的多样化。教学重点 学会分步解决“求比一个数的几倍多(少)几的数是多少”问题的方法。教学难点 画线段图分析理解数量关系，掌握解题思路。教学准备 多媒体课件、尺子。教学过程一、创设情境，提出问题（一）创设情境，谈话导入谈话：同学们，快乐的大课间又开始了。看，他们正在干什么？（课件出示情境图，见图1）这是一、二、三年级表演的场景，瞧，他们表演的可真起劲！（二）梳理信息，提出问题师：仔细观察一下，你发现了哪些数学信息？预设1：一年级转呼啦圈的有18人。预设
