精选优质文档-倾情为你奉上9.1 认识浮力1教学目标知识与技能知道什么是浮力及浮力产生的原因。学习用弹簧测力计测浮力的大小。过程与方法通过实验与探究，感受浮力、认识浮力。情感态度与价值观亲身参与科学探究的过程，在活动中大胆提出自己的猜想，能实事求是地记录数据，并根据实验数据提出自己的见解，有与他人合作交流的愿望。2.教学重点：浮力概念贯穿全章，用弹簧测力计测浮力是本章各个探究实验的基础，所以浮力概念的建立和称重法测浮力是本节课教学的重点。教学难点：研究浮力的产生原因，需要借助抽象的物理模型立方体，还要综合应用压力、液体压强等知识，因而对学生抽象思维能力和逻辑推理能力的要求都比较高；探究浮力的大小跟那些因素有关，涉及的因素较多，从猜想到设计实验、进行实验，开放性都比较强，因此这两个知识点是本节教学的难点。3教学过程：（1）导入新课：演示一组有趣的实验，并请学生观察思考：黄色乒乓球浸没在水中，放手后逐渐上浮（乒乓球内可注入适量的水，这样上浮缓慢，便于观察）。做游戏：出示一个很深的量筒，把一个
