1、临川七中 20102011 学年度第一学期期中考试初三化学试题说明：1、本卷共五大题，29 小题，满分 100 分，考试时间为 120 分钟。2、可能用到的相对原子质量: H-1 O-16 C-12 N-14 友情提示：请把你的答案填入答题卷内，填在试卷上无效，考试结束后只交答题卷，试题自己保管好，讲评时要用，谢谢配合！一、单项选择题(本大题包括 10 小题，每小题 2 分，共 20 分。每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意)1、2010 上海世博会开幕式上的精彩表演中，发生化学变化的是A、焰火表演 B、霓虹灯表演 C、音乐喷泉 D、气球升空2、下列不符合近代化学观点的是A、物质是由原子
2、和分子构成的B、化学变化中分子分裂成原子、原子重新组合成新分子C、化学变化中原子不会破裂D、分子在化学变化中不会破裂3、某药物主要成分是一种化学式为 C16H31N2PO8 的物质。关于该物质的说法不正确的是A、由 C、H、N、P 、O 五种元素组成 B、该物质中 N：O=7 ：32C、相对分子质量为 410g D、一个分子中含有 58 个原子4、氮化硅（Si 3N4）是一种新型陶瓷材料的主要成分，能承受高温，可用于制造航天航空工业等。氮化硅属于A、金属单质 B、非金属单质 C、化合物 D、混合物5、据报道：爆炸性的高能 N5+阳离子（氮元素的原子序数为 7）被美国加州爱得华空军基 地研究高能
3、材料的化学家合成。关于 N5+的说法正确的是A、该粒子的电子数为 34 B、该粒子的质子数为 34C、该粒子由 5 个氮分子构成 D、它是一种由 5 个氮原子构成的单质分子6、节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务，你认为下列做法与之不相符的是A、洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所 B、将活性炭放入硬水中使其软化C、合理施用农药、化肥，以减少水体污染 D、加强工业废水的排放监控，坚持达标排放7、世界卫生组织将某氧化物 RO2 列为 A 级高效安全灭菌消毒剂，它在食品保鲜、饮用水消毒等方面有着广泛应用。实验测得该氧化物中 R 与 O 的质量比为 71：64，则 RO2 的
4、化学式为A、ClO 2 B、CO 2 C、SO 2 D、NO 28 对于下列生活中常见元素的微粒结构示意图，有关说法正确的是 A、它们都表示离子 B、它们都具有相对稳定结构C、它们的核外电子排布相同 D、它们表示三种元素9、已知，碘元素（I）有1 、1、3、5、7 等多种化合价，碘酸碘是由带正电荷的碘离子和碘酸根（IO 3 ）离子构成的。你认为它的化学式可能是下列中的A、I 2O5 B、 I4O9 C、I 4O5 D、I 2O710、下列说法正确的是A、绿色化学的核心是污染以后一定要治理B、对着一块冷而干燥的玻璃片吹气，玻璃片上有水雾出现可证明空气中含有水蒸气C、空气中二氧化碳含量过多会导致温
5、室效应，所以二氧化碳是一种大气污染物D、空气质量日报中污染指数越低表示空气质量越好二、选择填充题(本大题包括 5 小题，每小题 2 分，共 10 分。先在 A、B、 C 中选择一个正确选项填在相应的括号内，然后在 D 处再补充一个符合题意的答案。每小题的选择与填充各 1 分)11、做化学实验必须注意安全。下列属于安全操作的是（ ）A、用嘴吹灭燃着的酒精灯 B、加热试管中的液体，试管口对着人 C、给试管加热时，先预热 D、_12、下列符号中，既表示一个原子，又表示一种元素，还表示一种物质的是（ ）A、H 2O B、Au C、O 2 D、_13、以下物质中含有氧分子的是A、高锰酸钾 B、二氧化碳
6、C、液氧 D、_14、区分下列各组物质，所用的方法正确的一组是 （ ）选项 区分的物质 区分方法A 蒸馏水和自来水 看颜色 B 硬水和软水 加肥皂水搅拌C 氮气和空气 分别通入澄清石灰水中D15、复印机复印资料时，常能闻到股特殊的气味，这种气味就是臭氧的气味。氧气在放电的条件下可以转化为臭氧。下列与此相关的说法中正确的是A、该变化是物理变化 B、该变化是化学变化C、臭氧与氧气是同一种物质 D、 三、填空与说明(本大题包括 8 小题，每空 1 分，共 37 分)16、 （4 分）用数字和符号填空：（1）三个铝原子_；（2）四个氯离子_；（3）氧化铁_；（4）碳酸钠中钠元素显+1 价_。17、 （
7、4 分）2010 年上海世博会的主题是“城市，让生活更美好” 。（1）在世博会中应用了下列技术，其中能有效实现“低碳节能环保”的是 ；A、采用水循环为场馆降温 B、用竹、藤等天然材料建造场馆 C、构建生态绿化墙面（2）由上汽集团自主研发的“叶子”概念车(如右图所示) 在中国馆低碳 区展出，该车顶部的“大叶子”是一部光电转化器，把 能转化为电能。（3）世博园区内有许多饮水台，可取水直接饮用。其中的饮用水处理步 骤如下图所示；步骤对应的作用是 （填字母，下同） ，步骤对应的作用是 。A、杀菌消毒 B、吸附杂质 C、过滤18、 （2 分） “祥云”火炬所用的燃料是丙烷（C 3H8）,它与甲烷（CH
8、4） 、丁烷属于同一系列的有机物-烷烃。烷烃系列中还有戊烷（C 5H12） 、己烷（C 6H14）等许多物质。根据上述几种烷烃的名称与化学式，请你写出分子中含有两个碳原子的烷烃的化学式是 ；所有烷烃中请元素质量分数最高的物质是 。19、 （5 分）下图中的、是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C 、D 是四种粒子的结构示意图。根据上述信息，请你回答：（1）氟元素的原子序数为 ，钙元素的相对原子质量为 ；（2）氟化钙的化学式为 ；（3）A、B、C、D 中属于同种元素的粒子是 （填序号） ；（4）A 微粒的化学性质与 B、C、D 中哪一种微粒的化学性质相似 （填序号） 。20、 （7 分
9、）试依据核电荷数为 118 的元素的原子结构示意图，回答下列问题： （1）现以第三周期(第 1118 号元素) 为例，仔细观察，从原子结构示意图分析， 1118 号元素排在一行的依据是_；（2）上图中硫元素的核电荷数 Z=_；氯元素的最外层电子数 Y=_（填数值） ；（3）核电荷数为 12 的元素的原子失去两个电子后，形成的粒子的符号是_；（4）钙元素是人体中的常量元素，它在人体内 99存在于骨骼和牙齿中。该元素的原子结构示意图如右图所示，则该元素的原子序数为_，该元素属于_（填“金属”或“非金属” ）元素，该元素在上表中位于_（选 A、B、C）处。21、 （7 分）为了探究“水的净化”过程，
10、某实验小组从护城河中取了水样，观察到： A、水样呈黄色，有异昧 B、水样浑浊，有固体小颗粒。 现对水样进行如下处理：（1）向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行_（填操作名称） ，除去固体小颗粒，再向滤液中加入活性炭，利用其_性除去水样中的颜色和异昧，该过程属于_变化（填“物理”或“化学” ） ；（2）天然水中含有许多杂质，实验室常用过滤的方法除去水中悬浮的杂质，过滤需要用到的仪器和用品有（填序号）_；带铁圈的铁架台 酒精灯 漏斗 玻璃棒 量筒 烧杯 滤纸（3）为了判断得到的自来水是硬水或软水，可加入_进行检验。硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可通过_的方法使硬水软化；（4）小明家
11、长期饮用“牌蒸馏水” ，专家认为这是不科学的，理由是_；22、 （4 分）填写下表空格，并回答题后问题：质子数 1 1 8 8 11 11电子数 1 0 8 10 11 10粒子符号 H H+ O _ Na Na+相对原子质量 1 1 16 16 23 _（1）H 与 H+的中子数_（填“相同”或“不相同” ） ；（2）Na 与 Na+是同种元素，因为它们的 相同。23、 （4 分）如图是制取蒸馏水的简易装置，在试管 a 中加入约 13容积的水和几片碎瓷片。将长玻璃导管 c 一端插入洁净的试管 b中，导管 c 末端距离试管 b 底部 2cm3cm 。把试管 b 放入盛有冷水的烧杯 d 里。用酒
12、精灯加热试管 a 中的水，加热至试管 b里有蒸馏水生成。回答下列问题：（1）烧杯 d 中冷水的作用是_；（2）加热 a 试管时，常加入几片碎瓷片的目的是_；（3）为什么要使用很长的一段玻璃导管 c？_；（4）用分子、原子的知识解释制取蒸馏水与水电解过程的不同_。四、实验与探究题(本大题包括 4 小题，每空 1 分，共 23 分)24、 （8 分）根据下列实验装置图回答问题。水厂原水 炭罐（内含颗粒活性碳）超滤膜 紫外灯管照射饮水台饮用水直饮水机（1）写出标有序号的仪器名称：a_，b_。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的文字表达式为 ，该反应类型是 ；应选用的收集装置为 （填装置代号，下同）
13、 ，此实验要在试管内靠近试管口处塞一小团棉花，其作用是 ；（3）某同学查阅资料得知加热绿色固体碱式碳酸铜可以获得二氧化碳，同时还了解到二氧化碳是一种易溶于水并且密度大于空气密度的气体，请回答：用该方法制取二氧化碳应选用装置是 ；（4）若要验证瓶中氧气是否已收集满，其具体操作和现象 。25、 （6 分）小明用下图 A 所示装置测定空气中氧气的含量（1）实验时，取下橡胶塞，点燃红磷后迅速伸入集气瓶中并旋紧橡胶塞，这时看到的现象是_，该反应的文字表达式为_；（2）小明又设计了如下图 B 所示的改进装置，其优点是_（只需写一点） 。从理论上分析，玻璃管内液面最终将上升至_处（填“1” 、 “2”、 “
14、3”、 “4”） ，但实测结果液面往往偏低，其原因可能是_（只需写一条） ；（3）他在一本参考书上发现，镁居然能在氮气中燃烧于是他用镁代替红磷做起了这个实验，实验完毕，你认为进入集气瓶中水的体积_（填大于、小于或等于）总容积的 15。26、 （5 分）某研究性学习小组的同学欲利用下列装置探究绿色植物呼吸过程中是否有CO2 气体产生，设计的探究过程如下，请回答其中的有关问题（1）假设：绿色植物在呼吸过程中有 CO2 气体产生。（2）设计方案：使绿色植物在避光的黑暗处发生呼吸作用，检验呼吸过程中产生的气体（3）查阅资料：绿色植物光合作用过程：水+二氧化碳一有机物+氧气绿色植物呼吸作用过程：有机物+
15、氧气一二氧化碳+水+能量（4）实验： 操作步骤 简答 将各装置按上图所示连接好并装入化学试剂C 中放入绿色植物 A 装置的作用是 B 装置的作用是 C 处玻璃罩不能透光的原因是_ 往 A 的导管口缓缓连续鼓入空气一段时间 A 装置中应观察到的现象是石灰水变浑浊D 装置中应观察到的现象是石灰水变浑浊（5）结论与讨论：判断这个探究实验_（填“成功”或“不成功” ） ；如果该研究性学习小组探究实验不成功，原因是多方面的。请你从实验条件控制上找出可能的一个原因：_。27、 （4 分）甲同学误把 H2O2 溶液当作酸与 Fe2O3 粉末混合，发现有大量气泡产生。他联想到MnO2 可作为 H2O2 分解的
16、催化剂，那么， Fe2O3 能否作为 H2O2 分解的催化剂呢？请你一起参与探究，并填写下列空白。【猜想】Fe 2O3 能作为 H2O2 分解的催化剂。【实验验证】甲同学依次设计了三个实验：实验一 取一定量的 H2O2 溶液于试管中,观察到有极少量气泡产生，伸入带火星的木条，没有复燃。说明 H2O2 溶液常温下缓慢分解。实验二 在实验一的试管中加入 W g Fe2O3 粉末，有大量气泡产生，然后伸入带火星的木条，木条复燃。说明_；实验三 待反应结束后，将试管里的不溶物滤出，并洗涤、干燥、称量,固体质量仍为 W g。说明_；【实验结 论】甲同学认为， Fe2O3 粉末可以作为 H2O2 分解的催
17、 化剂。【反思评价】乙同学认为要证明甲同学的结论正确，仅做这三个实验还不充分，需要再补充一个探究实验。探究_。【拓展】下表是丙同学探究影响 H2O2 分解因素时所记录的部分数据，通过对数据分析，你能得出什么结论？_。用足量等体积 H2O2 溶液制取相同体积 O2 所需的时间：浓度催化剂30H 2O2 溶液 15H 2O2 溶液 5H 2O2 溶液加入 W g MnO2 0.2 0.8 2.0加入 W g Fe2O3 7.0 9.0 16.0五、计算题(本大题包括 2 小题，共 10 分)28、 （6 分）葡 萄 糖 （ 化 学 式 为 C6H12O6） 是 一 种 有 甜 味 、 易 溶 于
18、水 的 白 色 粉 末 状 固 体 。 葡 萄 糖 在人 体 内 发 生 缓 慢 氧 化 转 化 为 二 氧 化 碳 和 水 ， 并 释 放 出 热 量 。 下 面 是 有 关 葡 萄 糖 的 一 些 计 算 。（1）葡萄糖中各元素的最简质量比为 C：H：O= ；（2）葡萄糖中各元素的原子个数比为 C：H：O= ；（3）葡萄糖中氢元素的质量分数为 （保留一位小数）29、 （4 分）蛋白质是机体生长及修补受损组织的主要原料，人体通过食物获得的蛋白质在胃肠中与水反应，生成氨基酸，蛋氨酸（化学式为 C4H11O2NS）就是其中的一种。合格奶粉每 100克中含蛋白质约 18 克，蛋白质中氮元素的平均质
19、量分数为 16，则每 100 克合格奶粉中，氮元素质量为_克；现测定某奶粉每 100 克中含有氮元素的质量为 2.5 克。则这种奶粉属于_（填“合格”或“不合格” ）奶粉。临川七中 20102011 学年度第一学期期中考试初三化学试题参考答案一、单项选择题(本大题包括 10 小题，每小题 2 分，共 20 分。每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意)题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 A D C C A B A B B D二、选择填充题(本大题包括 5 小题，每小题 2 分，共 10 分。先在 A、B、 C 中选择一个正确选项填在相应的括号内，然后在 D 处再补充一个符合题
20、意的答案。每小题的选择与填充各 1 分)11、C；点燃可燃性气体前，先检验气体的纯度等 12、B； C、Fe、 P 等13、C；空气、氧气等14、B；氧气和空气、用带火星的木条（其他合理答案均可）15、B；臭氧与氧气不是同一种物质（其他合理答案均可）三、填空与说明题(本大题包括 8 小题，共 37 分) +116、（1）3Al （2）4Cl - （3 ）Fe 2O3 （4）Na 2CO317、（1）ABC （2）光（或太阳） （3）B A18、C 2H6，CH 4（或甲烷）19、 （1）9；40.08（2）CaF 2；（3）B 和 C；（4）B20、（1）原子核外都有三个电子层；（ 2）16，
21、7 （3） Mg2+ （4）20，金属，B21、 （1）过滤， 吸附，物理（2）（3） 肥皂水，煮沸 （4）该蒸馏水中不含人体所需的矿物质。22、O 2-，23 （1）相同；（2）质子数23、 （1）使水蒸气冷凝为液态水；（2）防止加热时出现暴沸；（3）使水蒸气经过较长的自然冷却的过程；（4）制取蒸馏水时，水分子本身不变，只是水分子之间的间隔发生变化；而电解水时，水分子分解成氢、氧原子，氢原子、氧原子分别结合成氢分子、氧分子。四、实验与探究题(本大题包括 4 小题，每空 1 分，共 23 分)24、 （1）酒精灯、试管；加热（2）高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化钾 +氧气 ；分解反应，C 或 D；
22、防止加热时高锰酸钾粉末进入导管 （3）AD（4）将带火星的木条放在集气瓶的瓶口，若带火星的木条出现复燃，则证明已满；若带火星的木条不复燃，则未收集满25、 （1）红磷继续燃烧，产生大量白烟；红磷+氧气点燃五氧化二磷（2 操作简单或使用误差小或不污染空气；1；红磷不足或未完全冷却至室温就观察或装置漏气 （3）大于26、 （4）除去空气中二氧化碳 检验二氧化碳是否除净 让绿色植物不发生光合作用，只发生呼吸作用 （5）成功 二氧化碳没有除尽或避光效果不好27、能加快反应速率，迅速产生氧气；反应前后固体质量不变；氧化铁的化学性质是否改变；氧化铁的催化效率不如二氧化锰五、计算题：(本大题包括 2 小题，共 10 分)28、 （1）6：1：8 （2）1：2：1（3）6.7%29、288 不合格时间(min)
