精选优质文档-倾情为你奉上有的老师课堂精彩纷呈，结尾却“草草收兵”；有的老师喜欢用空洞的名言作华丽收场，却显肤浅。圝圝你是怎么给课堂收尾的呢？圝圝古人做文章讲究“凤头、猪肚、豹尾”。圝圝其实，课堂也正如此！好的课堂结尾，不仅能巩固知识，拓展视野，挖掘潜能，升华情感，还能让学生学会归纳，产生继续探究的欲望，达到“言已尽，意犹存”的理想境界。圝圝那么，结尾该如何“点睛”，课堂应从哪些方面收口？有哪些常见的方法呢？1趣味游戏式结尾根据儿童喜欢做游戏的心理特点，把游戏与课堂教学结合起来，让学生在兴趣盎然中结束新课。如特级教师黄爱华在教学“约数和倍数的意义”一课时，设计了“动脑筋，离教室”的结尾。案例：把课堂内容和游戏完美结合，玩着玩着铃声就响了游戏要求根据老师出示的数字卡片，以及自己的学号数说对“几是几的倍数”、“几是几的约数”或者“几能被几整除”、“几能整除几”中任意一句，就可以走出教室。游戏开始了，黄老师先出示一张数字卡片2 ，学号是2的倍数的学生，运用所学的知识，正确地说出了一句话，得到了在座学生的认可后，高兴地走出教室。接
