菱形的定义和性质优质课教案(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上18.2.2 菱形的定义和性质教学目标： 1掌握菱形概念，知道菱形与平行四边形的关系 2理解并掌握菱形的定义及性质1、2；会用这些性质进行有关的论证和计算，会计算菱形的面积教学重难点： 重点：菱形的性质。 难点：菱形的性质的灵活运用。教具学具： 教具准备：PPT，长方形纸片，剪刀，三角板，导学案，彩色粉笔。 学具准备：长方形纸片，剪刀，直尺。教学过程：一、模型演示 引出菱形定义（2分钟）（1）模型演示平行四边形，并提问：你认识这个图形吗？平行四边形（2）当它的某一个角变成90时得到什么图形？ 矩形 （3） 观察平行四边形的一组邻边它们长度相等吗？如果让这组邻边长度相等又会得 到什么图形呢？ 学生猜测可能会得到菱形，教师演示把平行四边形变形为菱形的过程. 好，那么本节课我们继续探究菱形.（板书课题18.2.2菱形的定义和性质）（4）学生齐读学习目标【设计意图】 设置情境，激发兴趣，然后再读学习目标，使学