精选优质文档-倾情为你奉上行进间双手胸前传接球教学设计（水平三、五年级）指导思想： 本次课坚持以学生为主体，以教师为主导，把行进间双手胸前传接球的基本理论知识、基本技术、基本技能传授给学生。坚持以“健康第一”的指导思想，努力构建体育与健康的知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观有机统一的课程目标和课程结构。教材分析：本课选自人教版水平三，五年级体育教材走跑交替和辅教材游戏“快种快收”为本课内容；本单元共4次课，本次课是第一次课（41），重点是跨步接球,迈步将球传出。难点是上下肢协调配合和手对球的掌控能力。学情分析：本课的教学对象是(水平三)五年级学生,该年级学生正处于身体发展的敏感阶段,活泼好动,对新鲜事物充满好奇心,运动中有较强的参与欲和表现欲,能够勇于展示自己的各种才能并且已经具有和同伴合作学习的能力。但学生的注意力不易长时间集中,对枯燥乏味的反复练习不怎么感兴趣。所以本堂课我采用二人或多人一个篮球,用多种形式的双手胸前传、接球练习手段来吸引学生的注意力,激发他们的学习兴趣,进而达成本课的教学目标。教学目标：1、 运动参与目标：通过学
