精选优质文档-倾情为你奉上小班数学活动：学习4（数）【活动目标】1.会手口一致地点数数量为4的实物并说出总数。2.能认读数字4、理解数字4的意义。3.能进行4以内的按物取物、按物取数、按数取物。【活动准备】（一）材料投放：（1）小确图片3张、小免图片3张、小骗图片4张，（2）1-4的实物卡、自制鱼、自制鱼平各若干，自制小虫、贴有数字卡1一4的瓶部、贴有14的实物卡或或卡的眼子各若干。【活动过程】一、以小动物去等游的形式引入，出示小鸡图片和小兔图片，复习3以内的数。（一）引导语：小动物要去春游了，看看有哪些小动物，数数它们各有几只。二、学习、理解4的实际意义，认读数字4.（一）引导语：3只小我背着书包去春游、又跑来了1只小额，现在是几只小猫?（二）引导幼几手口一致地点数，直观感知3只小漏添上1只是4只小费。（三）提问：4只小猫可以翔数字几来表示?（四）引导幼儿导找并出示数字卡4.（五）提问：4像什么三、分组活动，巩固对4以内的数量的理解。（一）第一组“约鱼”：提供大小不同的自制鱼、鱼竿，引导幼儿根据1一4的
