精选优质文档-倾情为你奉上诗吟四季 教学设计扈月星教学目标：1. 以诗歌为依据，想象诗的画面。通过诵读吟唱，感受诗的语文美，韵律美。2.激发学生的创作情感，使学生言之有物，言之有序，学写现代诗。3.提高学生赏析古诗的能力，养成爱观察，勤动笔的好习惯。教学过程：一、以“诗”揭题，引入新课（一）板书“诗”，引起话题。1、看到这个“诗”字，你想到了什么？预设：（1） 诗人，具体名字。（2） 诗歌，最喜欢那些诗歌。古今皆可。（3） 古诗过级。2、谈话揭题。过渡：的确，汉丰一校每年十月的读书月，每一个月的古诗过级都是每位同学展示的舞台。正是有了大家对中华文化经典的积累，我们的身上便浸润了诗的灵性。今天就让我们从唐诗中去领略四季（板书：四季）之美，来一次与诗人的对话（板书：话），探寻诗文中别样的情思与味道。请齐读课题诗话四季二、春为媒，读诗吟诗，想象成诗。过渡：首先我们走进的是灿烂的春天，这是一首大家非常熟悉的春晓。1、那位同学来大家读读？（指名读） 生评价朗读。（二）学吟春晓
