精选优质文档-倾情为你奉上教学论重点名词解释：1. 教学有序性原则（p84）：是指教学工作要结合学科的逻辑结构和受教育者的身心发展情况，有次序、有步骤地进行，是受教者能够有效地掌握系统的知识，促进身心的健康发展。2. 师生协同原则（p87）：是指教学活动中，教师充分发挥主导作用的同时，还要充分调动学生学习的主动性和积极性，使教学过程完全处于师生协同活动、相互促进的状态之中。其实质为处理好教师与学生、教与学的关系。3. 关键期(p118)：也称关键年龄，是在心理发展的某一特定年龄阶段，某种心理机能最容易形成，错过这个年龄，则很难进行有效的学习，甚至出现不可逆转的后果。心理发展的关键期告诉我们，在教学中要充分利用这一心理发展特点，抓住有利时机，促进学生的发展，否则会给学生的发展造成难以挽回的损失。4. 认知结构（p123）：广义地说是学习者的观念的全部内容和组织。狭义地说是学习者在某一特定领域内的观念的内容和组织。5. 非认知因素（127）：包括认知因素以外的影响认知过程的一切心理因素。它并不直接参与认知过程，对认知过程的影响表现在对认知活动的调节与控制
