部编本语文一下《动物儿歌》评课稿(共4页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上 动物儿歌评课稿 今天，我认真聆听了四位年轻老师的精彩课堂，非常震撼，学习到了很多东西。下面我针对赵彦军老师执教的动物的儿歌一课，我谈一下我的一些感受和拙见。 一、识字教学抓得非常扎实在识字教学中，通过图文识字、带拼音读、去掉拼音读、齐读、指名读、开火车读、小蚯蚓造宫殿的游戏读、儿歌中读、把生字从儿歌中拿出来读等多种识字方法和认读方式让孩子与生字多次见面，从而在不知不觉中识记了生字。除此之外，赵老师还指导孩子利用形声字和象形字的方法识字。非常棒！二、儿歌的读背指导无痕我很欣赏赵老师指导孩子读儿歌背诵儿歌的环节。让孩子带动作读、小组赛读、师生对读、师生问读、生生问读，比如：“老师问：什么半空展翅飞？学生答：蜻蜓半空展翅飞”“谁在半空展翅飞？”“蜻蜓半空展翅飞”“蜻蜓半空干什么？”“蜻蜓半空展翅飞”多种方式读课文，整个课堂书声朗朗。孩子从读到背会无痕迹，水到渠成。三、学习语言，运用语言 赵老师指导孩子背完儿歌后，