精选优质文档-倾情为你奉上 雪域高原看赛牛教学设计设计思路：新课标指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力。”学生实践能力的提高，依赖于学生知识积累的程度，而读和写是积累语文知识的有效的重要途径之一。本课重在引导孩子们按由主到次、由易到难的顺序阅读课文，并结合内容提出不同的阅读要求。在品读课文时，着重引导孩子们理解难懂的重点句、重点段，让学生在读出“兴”，读出“情”，读出“味”，读出“美”的基础上，体会赛牦牛的紧张有趣，以及藏族人民的豪放和欢乐，使学生的情感与文本人物、作者产生共鸣，受到熏陶。 教学目标：1. 会认、会写生字，理解“别开生面、助威”等词语；能正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 通过朗读，体会藏族人民赛牦牛时的欢乐、豁达心情。 3. 学习课文按顺序抓“有趣”“揪心”等情景来描写比赛的方法。 重难点分析：教学重点：朗读课文，了解课文内容，抓住重点词句，体会藏族人民赛牦牛时的欢乐心情。教学难点：抓住写牦牛与主人亲近的词句，体会人和牦牛之间的真挚情感；学习课文按顺序抓住“有趣”“揪心”等情景来
