精选优质文档-倾情为你奉上长方体和正方体教学中学生的问题及解决策略(2012-06-21 10:01:52)转载标签：直观图既能使抽象问题直观化，又能使复杂问题简单化，更能使学生分析问题、解决问题的能力得到潜移默化的增强。同时，随着学生在作业、练习、课堂中画长方体、正方体直观图次数的增多，学生空间图形的经验也会得到进一步积累，空间观念也得到良好发展，抽象思维能力也将会发生“飞跃”或“质变”。在教学长方体的表面积问题时，我发现学生错误百出，甚至惨不忍睹。凭借自己从事数学教学的经验和学生错误现状。我冷静思考：学生分别出现了什么错误?错误的根源在哪?如何有效避免这些错误?结果发现他们的错误主要集中表现为：在求长方体或正方体表面积时，找不准具体每一个面中的长与宽；对表面积应用题中某些抽象数学术语理解不清；对具体问题中具体需要用到哪些面的面积不能准确把握。这些错误的根源是学生生活经验缺乏，空间观念发展不够，抽象思维能力有限。该怎么避免这些错误呢?我找到了以下有效解决策略：1教会学生画长方体、正方体直观图长方体、正方体的特征认识教学
