鸽巢问题说课稿(共6页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上鸽巢问题说课稿 西关学校 刘素芬 一、说教材 我说的内容是人教版六年级数学下册数学广角鸽巢问题第一课时68、69页例1、例2。 本单元用直观的方法，介绍了鸽巢问题的两种形式，并安排了很多具体问题和变式，帮助学生通过说理的方式来理解鸽巢问题，有助于提高学生的逻辑思维能力。教材中，有3处不好理解的地方： （1）“总有一个”“至少”这两个关键词的解读。 （2）为了达到“至少”而进行“平均分”的思路。（3） 把什么看作物体，把什么看作抽屉，这样一个数学模型的建立。 二、说教学目标依据数学课程标准和教材内容，我确定本节课学习目标如下： 1.知识与能力目标：经历“鸽巢问题”的探究过程，初步了解“鸽巢问题”，会用“鸽巢问题”解决简单的实际问题。通过猜测、验证、观察、分析等数学活动，建立数学模型，发现规律。渗透“建模”思想。 2.过程与方法目标：经历从具体到抽象的探究