统编本一年级下《小猴子下山》教学设计(共7页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上小猴子下山教学设计教学要求一、从小猴子下山一事无成的故事里，教育学生做事必须一心一意。二、认识生字：猴、块、非、扛、棵、桃、扔、捧、圆、可、林，会用“又又”“蹦蹦跳跳”，并初步学会运用量词“一只、一块、一个、一棵”。三、能流利地有感情地读课文，并能复述。课前准备：放大课文插图。课时安排两课时。第一课时：讲故事、学生字，初读课文。第二课时：表情朗读课文，复述。教学过程第一课时一、导语。今天我们要学习的课文，是一个故事，题目叫小猴子下山。教学：猴。提示：猴是野兽，所以是“”。注意“侯”少了一竖。例如“喉”也是没有一竖的。小猴子下山，到了哪些地方，请看看图，自己拼读生字。学生自学后，结合学生回答，教学下列图旁出现的生字。一块（kui）玉米地里一棵桃（to）树下结着又大又圆（yun）的西瓜地里树林子教学：块。学生看图识字