精选优质文档-倾情为你奉上荷叶圆圆教学设计教学目标:知识与技能:1、 认识12个生字,会写6个生字。 2、 正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文。 过程与方法:让学生感受荷叶的可爱、夏日的乐趣,学习识字,理解词句,体会课文思想感情的基本发法。 情感、态度与价值观:染学生体会夏日的生机、激发学生热爱大自然的思想感情。 教学重点:感受小水珠、小蜻蜓对荷叶的喜爱之情,体会他们在一起的快乐;学习并仿照“荷叶圆圆的,绿绿的”这样的句式说话。 教学难点:联系生活实际理解“停机坪、摇篮”等词语的意思,通过做动作知道“躺”、“展开”等词语的意思。说话训练,尝试表达自己对荷叶的喜爱之情。教学过程:一、图片欣赏,导入课文1.小朋友们,每当夏天来临时,在小河里,池塘边,你总会看见许许多多的荷叶,你们看。2. 刚才,你看到了怎样的荷叶?(圆圆的、大大的、绿绿的),评价语:你关注到了荷叶的颜色,你知道从荷叶的形状上来说了,这片荷叶已经长到了你的心里。3. 是呀,谁来读?(荷叶圆圆的,绿绿的)谁再来?谁还想读?一起读。4