精选优质文档-倾情为你奉上摆一摆，想一想教学内容:教科书第51页的内容。教学目标：1、 通过在数位表上摆1、2、3个圆片的活动，进一步理解数位和位值的概念，会用珠子在数位表中摆数、读数，会记录用珠子摆出不同的数。2、 通过在数位表上摆4个圆片的活动，感悟圆片个数与所摆出的数的个数之间的关系，并在此基础上发现其他规律。3、 帮助学生在活动中养成倾听，有条理地表达想法的习惯和能力，帮助学生学会学习、学会思考，感受到数学有趣，愿意学习数学。教学重点：在活动中感悟位值思想。教学难点：在活动中感受有序思考的价值。教学准备：数位表、磁力扣、圆片，记录单等。教学过程：（一） 复习引入新课教师在计数器的个位和十位各拨一颗珠子，提问学生是什么数，个位上表示什么，十位表示什么?今天我们用圆片和数位表上一节有意思的数学课。（二） 活动探究1、 在操作中感受位值思想（1） 用1个圆片表示数，初步感受位值思想。（2） 用2个圆片表示数，进一步感受位值思想。（3） 用3个圆片表示数，建立具体与抽象间的关系。2、 在操作中感受有序思考
