1、1第 1 章 开启化学之门 复 习【学习目标】1.知道中国古代著名的化学工艺成就，了解化学对社会文明和进步的推动作用；2.认识化学变化的基本特征，理解化学反应现象和本质的联系；3.知道物质发生变化时伴随能量变化，认识通过化学反应获得能量的重要性；4.学会对物质常见的物理、化学性质进行描述；5.初步体验科学探究是人们获得科学知识，认识客观世界的重要途径。【学习重点、难点】本章的知识点，重要实验，重要概念。【学习过程】一、知识回顾1写出下列变化的化学方程式，并回顾相应变化的实验现象：碳酸氢铵受热分解 铜绿受热分解 镁在空气中燃烧 2化学变化伴随着能量的_与_。许多物质发生化学变化时以_能、_能、_
2、能等形式释放出能量。例如，燃烧时化学能转化成_能和_能，干电池放电时化学能转化成_能。有些化学变化需要外界提供一些能量。例如，光合作用将_ _能转化成 能；电池放电将_ 能转化成 能；蓄电池充电将_ _能转化成 能；3仪器洗涤干净的标准是 ；4 （1）如不慎将稍多量的酸（或碱）液洒在实验台上，应立即用适量的 NaHCO3 溶液（或稀醋酸）中和，然后再用水冲洗 ，用抹布抹干。（2）如不慎将少 量 的 酸 （ 或 碱 ） 液 滴 到 实 验 台 上 ，应先用湿抹布擦净，再用水冲洗抹布。2（3）如不慎将浓硫酸沾到皮肤上，应先用干抹布擦拭，再用较多水冲洗，最后涂 35的 NaHCO3 溶液和清水冲洗。
3、（4）如不慎将碱溶液沾到皮肤上，先用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液。二、思考与交流1物理变化与化学变化变化前后没有生成 的变化叫物理变化。如物质的三态变化、热胀冷缩等。生成 的变化叫化学变化，也叫化学反应。化学变化常伴随放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等现象，这些现象可以帮助我们判定是否有化学变化，但不能是依据。例 1 “达菲”是治疗 H1N1 的良好药物。判断“达菲”的治疗机理中是否发生了化学变化，其依据是 （ ）A 病毒的大小是否改变 B 病毒的形状是否变化C 病毒是否离开宿主细胞 D 是否有新物质生成2物理性质和化学性质物理性质：物质不需要发生 就表现出来的性质。主要有物质的颜色、光泽
4、、气味、味道、状态、密度、熔点、沸点、溶解性、韧性、硬度、脆性、延展性、导电性、导热性等。化学性质：物质在 中表现出来的性质。包括物质的可燃性、助燃性、氧化性、还原性、稳定性、酸碱性等。例 2氨气是一种重要的化工原料，在工农业生产中有广泛的应用。某兴趣小组的同学为了探究氨气的某些性质，进行以下实验。下图中从左到右依次是实验步骤及相应的现象。3请根据上图中所示的信息，归纳出有关氨气的性质：（1）物理性质_ _ _。（2）化学性质：氨气与水反应后所得氨水显_性。3如何做好探究实验。（1）认真观察化学实验前，实验中，实验后的现象；（2）准确记录现象与结论（注意现象与结论的区别） ；（3）了解常见仪器
5、，掌握基本操作；（4）认识科学探究的要素和环节。例 3如下图，下列化学实验操作正确的是_ _，错误的是_ _。三、总结与反思1学习化学有哪些意义？42.判断物理变化和化学变化的关键是什么？物理变化和化学变化是否同时发生？3.使用酒精灯应该注意哪些问题？.如何使用托盘天平、量筒？四、达标检测1下列四个短语，其原意一定包含化学变化的是 （ ）A花香四溢 B海市蜃楼 C蜡炬成灰 D木已成舟.2 “绿色化学”是 21 世纪化学发展的主导方向。 “绿色化学”的目标是在化学产品设计、制造、应用、回收处理时，对环境没有或产生尽可能小的副作用。下列符合“绿色化学”内涵的是 （ ）A.某冶炼厂将尾气直接排放到空
6、气中 B. 使用含磷洗衣粉C. 执法部门将收缴的假冒伪劣产品焚烧 D.开发新型燃氢汽车3正确的实验操作是科学探究成功的基础。下列操作中正（ ）A取用少量液体 B过滤 C闻气味 D稀释浓硫酸4掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。(1)请从下列常见仪器图示中，选择恰当的字母序号填空5可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 ；镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是 ；用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是 ；取用粉末状固体药品用到的仪器是 ； 吸取和滴加少量液体试剂的仪器是 ；排空气法收集气体用到的玻璃仪器是 ； (2)实验操作要规范化。下列操作中，正确的是 。(填序号)A点燃氢气、一氧化碳、甲烷等可燃性气体前，先检验气体纯度B用 pH 试纸测定溶液酸碱度时，先将 pH 试纸润湿，然后再测定C释然浓硫酸，将浓硫酸沿杯壁慢慢倒入盛水的烧杯中，并搅拌D用量筒量取一定量的液体时，仰视或俯视读数五、教学后记。
