精选优质文档-倾情为你奉上5物体的分类 教学设计教学目标 1、科学知识目标(1)能按材料种类对物体进行分类。(2)知道在生活和生产中需要对物体进行分类。2、能力培养目标:(1)了解分类的基本方法。(2)学会按不同的标准给物体分类,并在一级分类的基础上尝试二级分类。3、情感态度价值观:(1)乐于与人合作。(2)意识到材料可回收利用。学情分析 懂得分类的意义;训练学生的发散思维,让学生能使用各种方法来给物体进行分类。重点难点 教学重点:让学生学会按照物体的材料给物体分类。教学难点:懂得分类的意义;训练学生的发散思维,让学生能使用各种方法来给物体进行分类。教学过程 活动1【导入】物体的分类 师:同学们回头看看,你发现今天上课与平常有什么不同?生:今天有许多老师来听课。师:对!这是因为今天有许多老师听课,大家感到有点儿紧张,不过科学家认为心跳加快能提高工作效率。我相信大家今天也一样,表现一定非常优秀。对不对?生:对。师:好,上课!一、问题驱动师:同学们你们去过超市吗?你发现了什么
