1、1VBSE 虚拟商业社会环境实验指导书郑 州 成 功 财 经 学 院二 一 五 年 十 二 月2前 言1、实验前必须认真预习实验指导书及实验内容，明确实验目的、步骤、原理、回答实验教师的提问，回答不合要求者，须重新预习，才能进行实验。2、对规定实验外确属需要的内容，可先提出实验原理和方法，经教师或实验技术人员同意后，方可进行实验。3、做实验时必须严格遵守实验室的规章制度和仪器设备的操作规程，服从教师和实验技术人员的指导。4、爱护仪器设备，节约使用材料，使用前详细检查，使用后要整理就位，发现丢失或损坏应立即报告，未经许可不得动用与本实验无关的仪器设备及其它物品，不准将任何实验室物品带出室外。5、
2、实验时必须注意安全，防止人身和设备事故的发生，若发生事故应立即切断电源，及时向指导教师报告，并保持现场，不得自行处理，待指导教师查明原因并排除故障后，方可继续实验。6、进入实验室后应保持安静，不得高声喧哗和打闹，不准抽烟，不准随地吐痰，不准乱抛纸屑杂物，要保持实验室和仪器设备的整齐清洁。7、实验完毕后，经实验室工作人员检查仪器设备、工具、材料及实验记录后方可离开。8、实验后要认真完成实验报告，包括分析结果、处理数据、绘制曲线及图表等。对不合格要求的实验报告应退回重做。9、对违反实验规章制度和操作规程、擅自动用与本实验无关的仅器设备、私自拆卸仪器而造成事故和损失的肇事者必须写出书面检查，视情节轻
3、重和认识程度按规定处理。10、在进入实验室前，务必搞好个人卫生，不得将脏物带入室内，有净化要求的实验室，进室必须换拖鞋。3目 录实验一 VBSE 虚拟商业社会环境 .44实验一 VBSE 虚拟商业社会环境实验类型：综合性实验 实验学时：34/56实验要求： 必修 实验房间：3 号楼102/103/104适用专业：财经类专业 实验类型：综合性试验 撰 写 人： 夏飞 撰写日期：20158.12.24 审 核 人： 批准日期：一、实验目的（一）认知能力(cognitive domain)1.了解企业概貌2.认清职业办公工具3.思考企业运营问题（二）情感能力（affective domain）1.良
4、好的交往能力和合作精神2.积极开朗、永不言败的勇气3.勇于承担错误的态度4.热爱企业、终于企业的文化（三）动作技能(psychomotor domain)1.学会企业管理和运作2.填写各种票据3.掌握工作流程4.提高职业素养 二、实验内容第 1 章 工作准备51.1 六备准备“凡事预则立,不预则废”,课前准备是直接关系到课堂教学效果，对于 V综课而言，课前准备尤其重要。具体课前准备有：备场地、备环境、备系统、备学生、备师资、备教学计划。我们通常把它简称：”六备准备“1.2 实习动员实习动员就是要求学生转换思想身份，进入企业模拟环境，具体动员工作包含：教师团队介绍、企业情景导入、企业概貌、课程讲
5、解、系统讲解、办公用品简介、学生系统测评、CEO 申请等。主要培养学生了解企业招聘、公司结构等教学目标。教学重点：系统讲解教学难点：团队组建教学方法：讲授、多媒体学习目标：通过本次实训，掌握筹备公司资源、转变学生思维：有学生到员工。第 2 章 组建团队2.1CEO 竞选在 CEO 竞选模块中，老师要先录入候选人再组织学生投票。在演讲中要注意设定演讲主题和时间控制，最后要注意点评和结果宣布。本模块主要训练学生的表达能力、形象展示能力和竞争意识。2.2 招聘上岗CEO 竞选成功之后，老师要要求他们自己任命企业的人力资源总监，并开始制作招聘海报，其他同学填写简历，参与招聘，最终完成全部上岗，并发放办
6、公用品。本模块主要训练学生的表达能力、自我展示能力和沟通能力。教学重点：CEO 竞选教学难点：招聘上岗教学方法：讲授、多媒体6学习目标：通过本次实训，让学生能了解职位种类、工作职责等。第 3 章 期初建账3.1 建账讲解教师要讲解期初建账的全部任务，让学生了解期初建账的本质，强调每个岗位需要填写的主要账表。教师要开始学会放手，让学生主动去学习，如果需要，要做到统一解答。并做好 CEO 单据汇报和单据互检工作。最后一定要加入期初建账考核。本模块主要训练学生的知识运用能力、基本工作素质能力和耐心的心理素质。3.2 期初阶段考核期初建账的全部任务完成之后，一定要进行总结考核，因为它是后面工作进行的前
7、提和保证。具体总结考核的内容包括：制造业 7 大部门的企业、供应商和客户的企业当前信息和未来信息。考核的形式：抢答和学生讲解法。本模块主要训练学生的自主学习能力、细心的工作态度和团队合作的素质。教学重点：建账讲解教学难点：考核教学方法：讲授、多媒体学习目标：通过本次实训，让学生了解建账问题及初步认识企业运营的基本知识。第 4 章 固定数据4.1 手工一至四讲期初建账结束之后，教师要引领学生进入自主经营阶段。具体内容包含了手工第一讲、手工第二讲、手工第三讲和手工第四讲。这四部分涵盖了企业在运营时候所有的工作。讲师可以挑每一讲里面的难点和重点进行讲解。在需要系统录入的时候，让 CEO 负责监督各个
8、企业部门完成相应工作。本模块主要训练学生的自主学习能力、适应并热爱岗位能力、熟悉自己岗位工作流程和部门协作和的素质。74.2 固定数据总结经过手工固定 4 讲的讲解和操作，让学生能够熟练运用系统操作，掌握自己岗位的职责、工作流程和工作内容（尤其是哪些业务需要系统操作） ，一定要求每组每个人都要画出和自己业务相关的流程图，并且要求学生掌握业务开展的关键技能，清晰知道公司的经营方向教学重点：手工一到四教学难点：固定数据总结教学方法：讲授、多媒体学习目标：通过本次实训，带领学生去运营企业，让学生在老师指导下能够完成基本的工作，并熟悉自己工作流程。第 5 章 自主经营5.1 自主经营准备固定数据阶段结
9、束之后，开始准备自主经营，具体工作有：自主经营的系统准备、建账准备（和 10 月 8 号数据一致） 、学生自主权告知等。需要告知的事项要统一安排和讲解。5.2 自主经营运营在自主运营阶段，老师要学会角色转变，讲清楚各个企业的运营规则，要根据他们的经营情况给予各个企业指导和激励，并及时督促进度。教学重点：自主经营准备教学难点：自主经营教学方法：讲授、多媒体学习目标：通过本次实训，让学生在 CEO 的指导下能够自己独立运营企业。第 6 章 物化成果6.1 结课准备在课程结束时候，要求学生搜集资料、拍摄素材照片、视频制作、做好汇8报的 PPT 和实验报告。提前查看效果，然后确定总结分享顺序。6.2
10、成果物化节课准备结束后，在学生分享时候，教室可以穿插点评环节或者其他企业评价，成果物化，保存档案。教学重点：结果准备教学难点：成果物化教学方法：讲授、多媒体学习目标：通过本次实训，让学生能够明白，这次实训的成果和收获，认识自己的不足，为就业做好最后的准备。三、仪器设备计算机、VBSE 软件、打印机、各种票据、小夹子、海报纸、A4 纸张、彩笔、印泥、胸牌、橡胶棒、胶带等。四、所需耗材各种票据、小夹子、海报纸、彩笔、印泥、橡胶棒、胶带、A4 纸张五、实验原理、方法和手段（一）原理：企业运营管理（二）方法：参与体验企业运营（三）手段：营造虚拟环境六、实验步骤第 1 步 工作准备1.1 六备准备1.2
11、 实习动员第 2 步 组建团队2.1CEO 竞选2.2 招聘上岗9第 3 步 期初建账3.1 建账讲解3.2 期初阶段考核第 4 步 固定数据4.1 手工一至四讲4.2 固定数据总结第 5 步 自主经营5.1 自主经营准备5.2 自主经营运营第 6 步 物化成果6.1 结课准备6.2 成果物化七、实验结果处理经过试验，进行成果总结，并形成试验报告。八、实验注意事项(一)纪律：不准提前下班、不准上网看视频等（二）人员构成：每组企业至少 13 人（三）运营规则：严格按照企业运营规则执行九、预习与思考题(一)预习基础会计知识、营销管理知识等（二）思考：如何进行企业的 LOGO 设计？十、实验报告要求（二）严格按格式要求填写（二）多写自己的错误及其改正总结10
