1、附件 3 2018 年度虚拟仿真实验教学中心检查评估评分表评估指标一级指标 二级指标 主要内容分值 专家评分 虚拟 仿真实验教学资源建设（1）教学资源的必要性、适用性、创新性，实验项目的丰富程度；（2）真实实验无法开展或高危险的实验教学资源；或大型、综合的虚拟实训资源；或模拟真实实验教学中成本高、资源（包括能源和 试验原材料）消耗大、 污 染严重的实验教学资源；其他虚拟仿真实验教学资源；（3）可配置、连接、调节和使用虚拟实验仪器设备进行实验 ；教学资源开放共享的可行性；（4）每年有新增虚拟仿真实验教学项目并应用于实验教学。25 科研成果 转化为实验教学内容（1）科研设备用于虚拟仿真实验教学；（
2、2）科研成果拓展虚拟仿真实验教学范围、丰富虚 拟仿真实验 教学内容；（3）科研成果开阔学生视野、拓展知 识结构、提升 综合能力。5 校企合作（1）校企共建共管的合作模式和成果；（2）虚拟仿真实验教学可持续发展思路和办法的可操作性。51.虚拟仿真实验教学资源45 资源共享（1）目前虚拟仿真实验教学资源的开放共享状况；（2）进一步实现开放共享的计划与安排。10 教师 水平与实验教学水平（1）中心负责人与骨干教师的学术水平高；教学能力强，实验 教学经验丰富，教学特色 鲜明。（2）有中 心 各 岗 位 职 责 和 人 员 分 工 及 工 作 实 绩 考 核 记 录 。中 心 有 人 员 激 励 考 核
3、 政 策 、人 员 培 训 计 划 ，每 学 年 专 职 实 验 教 学 队 伍 参 加 培 训 人 数 大 于 15%；102.实验教学队伍15 队伍 结构与素质（1）学科专业教师与技术研发人员配置合理；青年教师的培养计划科学合理，并有实际效果；（2）有虚拟仿真实验教学中心建设、技 术支持和运行维护的 专职队伍；有企业背景的人员参与教学中心建设。5评估指标一级指标 二级指标主要内容 分值 专家评分3.管理与共享平台20 校园网 络及教学信息化平台水平（1）中心建有专门网站， 中 心 名 称 科 学 规 范 ，网 站 内 容 充 实 且 定 期 更 新 ；网 站 年 度 访 问 量 、信 息
4、化资 源 总 量 及 年 度 更 新 量 丰 富 ；（2）中 心 每 年 参 加 示 范 中 心 联 席 会 活 动 至 少 1 次 ；（3）中 心 每 年 主办或协办由主管部门、一级学会或示范中心联席会批准的会议至少 1 次，每年选派中心人员参加此类会议并做特邀报告至少 1 次；（4）中 心 每 年 承办国家级、省级、校 级竞赛， 设立公众开放日，开展科普活动，并在网上公开报道；（5）校园门户网站对校内外公布虚拟仿真实验教学信息，提供虚拟仿真实验教学平台链接等相关服务；（6）具有信息发布、数据收集分析、互动交流、成绩评定、成果展示等功能。15 网络 管理与安全（1）有用户身份管理、认证和计费
5、 管理系统，提供用 户认证 和权限等级识别；（2）具有网络防病毒、信息过滤 和入侵检测功能， 实现网络 的安全运行、管理和维护；（3）中 心 安 全 制 度 健 全 、责 任 明 确 ，每 学 年 选 派 人 员 参 加 安 全 教 育 培 训 ，推 广 实 施 实 验 室 安 全 准 入 ，学生 考 试 合 格 方 能 进 入 实 验 室 ，定 期 开 展 安 全 检 查 ，安 全 记 录 及 防 护 设 施 健 全 。无 安 全 责 任 事 故 发 生 。5 基础 条件与管理规范（1）虚拟仿真实验教学中心基础条件符合教学要求；（2）有教学中心专职队伍的管理规范；（3）有教学效果考核、评价和反 馈机制；（4）有设备运行、维护、更新和管理的相关规范。54.条件保障10 资金保障 学院有持续稳定的虚拟仿真实验教学建设和管理经费。 55.检查评估意见整改 中 心 针 对 上 一 年 度 检 查 评 估 反 馈 意 见 采 取 的 整 改 措 施 及 问 题 解 决 情 况 。 10
