精选优质文档-倾情为你奉上Jigsaw活动在高中英语阅读教学中的运用一 英语阅读教学中存在的问题代为 约翰逊曾一针见血的指出传统阅读教学方式的缺陷：“信息从教师的讲课笔记转移到学生做的笔记上，却未经过两者的大脑”。这样的教学方式只是在重复的进行机械讲解与记忆。学生没有养成思考的习惯更难上升到解决问题的高度。有的老师经常抱怨学生的学习效率低，讲过的题反复错。问题的关键在于只是机械性的记忆无法激发他们的学习动力和兴趣。学校中存在着学生为考试而学习的现象，多数学生主动掌握知识的渴望度较低，学生缺少学习热情，尤其在英语阅读学习上更是如此。陈仕清（2006）指出：“阅读就是以视觉为手段，用文字表达出来的内容，并能领悟或理解其内容；或者说读者把文字所代表的知识与读者已有的知识联系起来的一种心智活动”。也就是说，在阅读过程中，读者已经拥有的语言知识、社会文化背景知识和阅读策略等因素都直接诶影响阅读质量。我们无法改变学生的个体差异性，但却能通过有效的教学法积极影响学生的阅读策略，进而提高其阅读理解能力。在英国参加英语教师培训的过程中，笔者接触到合作教学法中的一种方法- Ji
