精选优质文档-倾情为你奉上分数除法（一）教学反思分数除法（一）教学反思这节课的知识基础是分数乘法的意义和计算方法以及倒数的认识。教材中呈现了两个问题，这两个问题的共同点是都把 平均分，第（1）题是平均分成2份，第（2）题是平均分成3份，第（1）题的算式是 2，被除数的分子是能被除数整除的，而第（2）题的算式是 3，被除数的分子是不能被3整除的。无论哪一种方法，目的都是让学生在涂一涂、算一算的过程中，借助图形语言，利用已学过的分数乘法的意义，解决有关分数除法的问题，从而理解分数除法的意义，并从中总结出分数除以整数的计算方法。在本节课中我注重贯彻“以学生为主体，教师为主导，训练思维为主线”的教学原则：1.自主探究、寻求方法让学生充分自主探究、寻求分数除以整数的意义和计算方法。2.设计教法、体现主体课堂设计以学生为主体，教师是领路人，注重学生间的合作与交流各抒已见、取长补短、共同提高。3.分层练习、注重发展练习有层次，由尝试练习到判断分析到乘除法综合练习，层层深入。通过变式训练，促进正迁移、防
