《控制的手段与应用》教学设计(共6页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上控制的手段与应用教学设计教学目标：1通过分析社会各领域的具体例子，理解控制的涵义及其在生产和生活中的应用。2通过学习，培养学生注意观察问题，发现问题，帮助学生了解控制的作用。3激发学生了解控制，研究控制的兴趣与热情。4理解控制的含义教学重点：理解控制的涵义。教学难点：理解控制的涵义。教学过程：引入：提出本学期的教学计划，引导学生重视本学期的教学工作，做好会考的复习准备。录像通过卓别林的城市之光录像片段，引入新。新教学：一、控制是普遍存在。用一些典型的、生活中的例子让学生了解控制是普遍存在，对控制有初步的认识，打破其神秘感。现代社会中的例子：生产、生活中的例子（图片）古代社会中的例子：案例1：大禹治水（图片）请学生讲述大禹治水的故事并提出问题，让学生思考。问题：大禹治水过程中，通过什么手段实现治理好水患的目的？通过“疏通河道，泄洪为主”手段实现治理好水患的目的。案例2：木