精选优质文档-倾情为你奉上习作3：写读后感教学设计教学目标：1、初步懂得什么是读后感，了解多写读后感的好处，增强学生写作的目的性，激发学生写作的欲望。2、通过学习例文，初步掌握读后感写作的方法。3、指导学生选择一本自己喜欢的书，抓住书中印象深刻的内容，写出自己真实的感受和见解。题目自拟。教学重点、难点：引导学生联系生活实际，抒真情讲真话，自由表达，写出真实的感受和见解。教学流程一、激发兴趣人物镜头：1、同学们，最近老师和几个朋友一起聊天，他们的孩子都已经上六年级了，于是问我该给他们推荐些什么书。这可把我给难住了，不过我马上想到了你们，你们愿意帮助老师解决这个问题吗？那好，我们今天就来给他们推荐一些好书，让他们听了你的推荐，也能产生读这本书的欲望。那怎样来推荐一本书呢？老师觉得除了要把这本书精彩的内容告诉大家，还要说出自己阅读后产生的感受和见解，这样才能使别人喜欢上这本书。所以，今天这堂课我们来学习习作3，学习写自己读书后产生的感受和见解，也就是我们通常说的“读后感”。我们一起来读读这个习作要求：幻灯片镜头：
