精选优质文档-倾情为你奉上认识100以内的数教学目的:1.知识与技能:一道学生在数数的过程中,进一步认识计数单位一和十,能够一个一个的或一十地数出数量在100以内的物体的数。2.过程与方法:培养学生解决实际问题的能力和数数的能力。3.情感、态度与价值观:激发学生学习的兴趣,使他们体会到学习一百以内的数的必要。教学重点:进一步在数数的过程中,认识计数单位一和十,以及十与百之间的关系。教学难点:一个一个的数,几十九后边是多少教学过程:一、 铺垫导入:师:呈现主题图,问:通过看图你知道了什么?这些图给你留下什么感受?估计:生:有这么多的鸽子,有那么多的花,小朋友能数清楚吗?师:那你们能够数清楚吗?快试一试。(估计有一部分学生不能准确地数出)师:看来,我们只知道20以内的数行吗?生:不行。师追问:生活中在什么情况下也遇到过数数的困难?生举出例子。导入:这节课我们就来学习更大的数,好不好?二、学习新知:1.出示鸽子图问:谁有好的数数经验介绍给大家。估计:1.数得时候按照一定的顺序数。2.