一次函数第一课时教学设计(共7页).docx

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精选优质文档-倾情为你奉上19.2.2 一次函数(第一课时)【教学目标】1结合具体情境理解一次函数的意义,能结合实际 问题中的数量关系写出一次函数的解析式;2能辨别正比例函数与一次函数的区别与联系; 【教学重难点】重点:一次函数的概念难点:含参数的一次函数求参数的值 【课前准备】多媒体、图片【教学过程】 ()新课导入1、什么是正比例函数?能举例说明吗?2、购买一枝钢笔需5.6元,付款总数y(元)随所购枝数x(枝)的变化而变化,用解析式表示为: .3、问题:某登山队大本营所在地的气温为5,海拔每升高1km气温下降6登山队员由大本营向上登高xkm时,他们所处位置的气温是y试用解析式表示y与x的关系师生共同分析:从大本营向上当海拔每升高1km时,气温从5就减少6,那么海拔增加xkm时,气温从5减少6x因此y与x的函数关系式为:y=5-6x(x0)当然,这个函数也可表示为:y=-6x+5 (x0)当登山队员由大本营向上登高05km时,他们所在位置气温就

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